sexta-feira, 15 de junho de 2007
a tecnologia na educação
Várias expressões são normalmente empregadas para se referir ao uso da tecnologia, no sentido visto, na educação. A expressão mais neutra, “Tecnologia na Educação”, parece preferível, visto que nos permite fazer referência à categoria geral que inclui o uso de toda e qualquer forma de tecnologia relevante à educação (“hard” ou “soft”, incluindo a fala humana, a escrita, a imprensa, currículos e programas, giz e quadro-negro, e, mais recentemente, a fotografia, o cinema, o rádio, a televisão, o vídeo e, naturalmente, computadores e a Internet).Não há porque negar, entretanto, que, hoje em dia, quando a expressão “Tecnologia na Educação” é empregada, dificilmente se pensa em giz e quadro-negro ou mesmo de livros e revistas, muito menos em entidades abstratas como currículos e programas. Normalmente, quando se usa a expressão, a atenção se concentra no computador, que se tornou o ponto de convergência de todas as tecnologias mais recentes (e de algumas antigas). E especialmente depois do enorme sucesso comercial da Internet, computadores raramente são vistos como máquinas isoladas, sendo sempre imaginados em rede – a rede, na realidade, se tornando o computador.Faz sentido lembrar aos educadores o fato de que a fala humana, a escrita, e, conseqüentemente, aulas, livros e revistas, para não mencionar currículos e programas, são tecnologia, e que, portanto, educadores vêm usando tecnologia na educação há muito tempo. É apenas a sua familiaridade com essas tecnologias que as torna transparentes (i.e., invisíveis) a eles.“Tecnologia na Educação” é uma expressão preferível a “Tecnologia Educacional”, pois esta parece sugerir que há algo intrinsecamente educacional nas tecnologias envolvidas, o que não parece ser o caso. A expressão “Tecnologia na Educação” deixa aberta a possibilidade de que tecnologias que tenham sido inventadas para finalidades totalmente alheias à educação, como é o caso do computador, possam, eventualmente, ficar tão ligadas a ela que se torna difícil imaginar como a educação era possível sem elas. A fala humana (conceitual), a escrita, e, mais recentemente, o livro impresso, também foram inventados, provavelmente, com propósitos menos nobres do que a educação em vista. Hoje, porém, a educação é quase inconcebível sem essas tecnologias. Segundo tudo indica, em poucos anos o computador em rede estará, com toda
mensagem do director - geral sobre o centro de educação tecnologica
O CEFET/RJ, contando com quase um século de história desde sua origem como Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Brás, sempre buscou manter-se na vanguarda, acompanhando e incorporando os novos conhecimentos emergentes das inovações técnicas e tecnológicas ocorridas nos últimos anos.Com efeito, o Cefet aprimora-se como agência educativa dedicada à formação de recursos humanos capazes de, em diferentes níveis de intervenção, aplicar conhecimentos técnicos e científicos às modernas atividades de produção e serviços, atendendo, dessa forma, às necessidades do mundo do trabalho.A Instituição conta com um universo de aproximadamente dez mil alunos regulares distribuídos entre seus cursos de ensino médio, educação profissional técnica de nível médio, ensino de graduação – entre os quais se incluem os cursos superiores de tecnologia – e pós-graduação. Como atividades acadêmicas do Centro destacam-se, ainda, as de pesquisa e extensão, em resposta às demandas do setor produtivo, do poder público constituído e da sociedade em geral.Nos últimos anos, o expressivo crescimento dessas atividades fez-se acompanhar da ampliação do espaço físico e da expansão em Unidades de Ensino Descentralizadas (UnED). Assim é que o CEFET/RJ, além da Unidade sediada à Avenida Maracanã, que se estende ao Campus da rua General Canabarro, conta com a UnED de Nova Iguaçu, no bairro Santa Rita desse município da Baixada Fluminense, e com a UnED de Maria da Graça, bairro da cidade do Rio de Janeiro. Essas Unidades de Ensino tiveram sua inauguração em agosto de 2003 e em junho de 2006, respectivamente.Como instituição federal de educação tecnológica, este Centro tem como função social a promoção do ser humano, traduzida na democratização do acesso, na permanente busca da qualidade da educação pública e no desenvolvimento científico-tecnológico como vetor de atendimento a demandas sociais, estendendo benefícios à comunidade mediante cursos e serviços.
Oque é a Educação Tecnologica??
É uma graduação de nível superior, que o habilita para concursos, para a pós-graduação, para o emprego e para o empreendedorismo;É realizada em um tempo médio de 2 anos, pois está totalmente voltada ao desenvolvimento das competências e habilidades que interessam ao mercado de trabalho.
A Profissão de Tecnólogo
O Tecnólogo é um profissional de nível superior que tem como característica o foco nas habilidades e competências requeridas pelo mercado e no saber fazer, pensar e inovar, conquistando cada vez mais espaço no mundo empresarial.
Base Legal da Educação Tecnológica
A Educação Tecnológica é regulamentada pelo Ministério da Educação através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996 e pela Resolução CNE/CP3 do Conselho Nacional de Educação.
Requisitos de acesso aos cursos de Tecnólogos
Ter concluído o Ensino Médio (segundo grau) e realizar processo seletivo especial, em que a experiência profissional tem relevante pontuação.
Modalidade de Oferta
Semanal (Segunda a Sexta-feira) período noturno.- Final de semana concentrado.
Educação Tecnológica no Brasil
Já existe há muitos anos, com vários Tecnólogos já formados em diversas Instituições de Ensino Superior brasileiras, como Universidade Paulista (SP), Centro Universitário Ibero-Americano(SP), Centro Universitário Nove de Julho(SP), Universidade Potiguar(RN), UniverCidade(RJ), Cefet(SC), Cefet(MT), Universidade Castelo Branco(RJ), Universidade Gama Filho(RJ), Universidade Anhembi Morumbi(SP) e várias outras.
Educação Tecnológica em Mato Grosso
O UNIVAG Centro Universitário é um dos pioneiros na Educação Tecnológica, oferecendo diversos cursos em 5 grandes áreas: Turismo, Comércio, Comunicação, Gestão e Informática. Estes Cursos são oferecidos também às empresas e órgãos públicos, que através da Educação Tecnológica valorizam seu capital intelectual com qualidade e custos reduzidos. O Tribunal de Contas de Mato Grosso é uma das Instituições que já firmou convênio com o UNIVAG Centro Universitário para atender sua política de capacitação/qualificação.
A Profissão de Tecnólogo
O Tecnólogo é um profissional de nível superior que tem como característica o foco nas habilidades e competências requeridas pelo mercado e no saber fazer, pensar e inovar, conquistando cada vez mais espaço no mundo empresarial.
Base Legal da Educação Tecnológica
A Educação Tecnológica é regulamentada pelo Ministério da Educação através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996 e pela Resolução CNE/CP3 do Conselho Nacional de Educação.
Requisitos de acesso aos cursos de Tecnólogos
Ter concluído o Ensino Médio (segundo grau) e realizar processo seletivo especial, em que a experiência profissional tem relevante pontuação.
Modalidade de Oferta
Semanal (Segunda a Sexta-feira) período noturno.- Final de semana concentrado.
Educação Tecnológica no Brasil
Já existe há muitos anos, com vários Tecnólogos já formados em diversas Instituições de Ensino Superior brasileiras, como Universidade Paulista (SP), Centro Universitário Ibero-Americano(SP), Centro Universitário Nove de Julho(SP), Universidade Potiguar(RN), UniverCidade(RJ), Cefet(SC), Cefet(MT), Universidade Castelo Branco(RJ), Universidade Gama Filho(RJ), Universidade Anhembi Morumbi(SP) e várias outras.
Educação Tecnológica em Mato Grosso
O UNIVAG Centro Universitário é um dos pioneiros na Educação Tecnológica, oferecendo diversos cursos em 5 grandes áreas: Turismo, Comércio, Comunicação, Gestão e Informática. Estes Cursos são oferecidos também às empresas e órgãos públicos, que através da Educação Tecnológica valorizam seu capital intelectual com qualidade e custos reduzidos. O Tribunal de Contas de Mato Grosso é uma das Instituições que já firmou convênio com o UNIVAG Centro Universitário para atender sua política de capacitação/qualificação.
sexta-feira, 8 de junho de 2007
Recordar Essencial
A palavra energia surge sempre associada à produçao de movimento, à capacidade de fazer alguma coisa acontecer-de produzir trabalho.Designamos por recursos energeticos as varias fontes de energia renovaveis e nao renovaveis que utilizamos.Aproveitamos, continuamente, fontes de energia postas a nossa disposiçao pela Natureza, a luz e o calor do Sol, o calor da Terra, as forças da agua e do ar em movimento (energia hidraulica e eolica). Produzimos, explorando a capacidade de certos productos libertarem energia (energias fosseis-carvao, petrolio, gas naturel e uranio).
O ponto de partida de um ciclo de transformaçao energetico e sempre uma fonte de energia primaria que se transforma em secundaria. A energia secundaria, por sua vez, transforma-se noutra forma de energia, de modo a ficar disponivel como energia util (electrica, mecanica, termica, quimica, radiante ou luminosa e sonora).
A produçao de enrgia electrica e um dos processos de transformaçao mais uzados.
Os sistemas de produçao electricos estinguem-se segundo a fonte de energia utilizada: hidroelectrica; termoelectrica; termonuclear; geotermica; eolica; da biomassa; solar (fotovoltaica); das mares.
Qualquer que seja o tipo de sistema utilizado na produçao de electricidade nas centrais electricas, a fonte de energia uzada acciona sempre um primeiro motor, que fornece energia mecanica a um gerador que a transforma em energia electrica.
As vantagens da energia electrica em relaçao a outras energias rezidem na sua versatilidade-transporta-se e distribui-se a longas distancias, a grande velocidade e pode-se obter a partir de diferentes fontes de energia.
O ponto de partida de um ciclo de transformaçao energetico e sempre uma fonte de energia primaria que se transforma em secundaria. A energia secundaria, por sua vez, transforma-se noutra forma de energia, de modo a ficar disponivel como energia util (electrica, mecanica, termica, quimica, radiante ou luminosa e sonora).
A produçao de enrgia electrica e um dos processos de transformaçao mais uzados.
Os sistemas de produçao electricos estinguem-se segundo a fonte de energia utilizada: hidroelectrica; termoelectrica; termonuclear; geotermica; eolica; da biomassa; solar (fotovoltaica); das mares.
Qualquer que seja o tipo de sistema utilizado na produçao de electricidade nas centrais electricas, a fonte de energia uzada acciona sempre um primeiro motor, que fornece energia mecanica a um gerador que a transforma em energia electrica.
As vantagens da energia electrica em relaçao a outras energias rezidem na sua versatilidade-transporta-se e distribui-se a longas distancias, a grande velocidade e pode-se obter a partir de diferentes fontes de energia.
Ficha Teste 2. processos tecnologicos
palavras-chave
Metodo projectual- realiza-se através de uma sucessão de acções , designadas etapas do projecto .
Etapas do projecto-situação ou probelema inicial; investigação ;ideia;solução;projecto;realização;avaliação.
Actitude Projectual-nesta atitude , tudo começa por uma ideia ou intenção que é enriquecida pela pesquisa e procura de informação.Torna-se , pois, imprescindivel utilizar metodos que organizam a informação segundo as suas caracteristicas .
Analise Biónica- o ser humano , atraves da observação , criou e produziu muitos objectos tendo como fonte de inspiração o seu proprio corpo , as formas naturais e dos seres vivos.
Metodo projectual- realiza-se através de uma sucessão de acções , designadas etapas do projecto .
Etapas do projecto-situação ou probelema inicial; investigação ;ideia;solução;projecto;realização;avaliação.
Actitude Projectual-nesta atitude , tudo começa por uma ideia ou intenção que é enriquecida pela pesquisa e procura de informação.Torna-se , pois, imprescindivel utilizar metodos que organizam a informação segundo as suas caracteristicas .
Analise Biónica- o ser humano , atraves da observação , criou e produziu muitos objectos tendo como fonte de inspiração o seu proprio corpo , as formas naturais e dos seres vivos.
-> A informática é a ciência que estuda como tratar de um modo automático grandes quantidades de informação.Informação + Automática
-> A Telemática é a comunicação em tempo real.Telecomunicações + Informático
-> A Burótica é o escritório automático.
-> Numa Sociedade Industrial, a Energia e as Matérias Primas são o motor do DESENVOLVIMENTO.O Homem é o Recurso mais importante.Informar significa.- dar forma a uma coisa- transformar elementos desorganizados em conhecimento organizado.
1. A produção de ObjectosMaterial Energia Produto Informação
2. A Sociedade AgrícolaMaterial Informação Produto Agrícula e Artesanal Energia
3. A Sociedade IndustrialMaterial Informação Produto IndustrialEnergia
4. Automatização/InformaçãoInformaçãoAutomação Informatica
5. SistemasRobôt Informática Robótica2 Produzir
-> 3 Projectar 1 Vender-> 2) Produzir Informática e Produção1) Vender -> 3) Projectar6. A TelemáticaTelecomunicaçõesInformática7.
Ficha Teste-energia(produçao e tranformaçao da energia)
A palavra energia surge sempre associada à produção de movimento, à capacidade de fazer alguma coisa acontecer - de produzir trabalho.Designamos por recursos energéticos as várias fontes de energia renováveis e não renováveis que utilizamos. Aproveitamos continuamente, fontes de energia postas à nossa disposição pela Natureza, a luz e o calor do Sol, o calor da Terra, as forças da água e do ar em movimento (energia hidráulica e eólica). Produzimos, explorando explorando
quinta-feira, 31 de maio de 2007
FIBRAS
As fibras são materiais muito finos e alongados, como filamentos, que podem ser contínuos ou cortados. Na parte biológicas as fibras têm a função muito importante de segurar os tecidos dos corpos. As fibras são também muito importante como matéria-prima para manufatura, podendo ser fiadas, para a formação de fios, linhas ou cordas ou dispostas em mantas, para a produção papel, feltro ou outros produtos.
As fibras usadas na manufatura são classificadas conforme a sua origem, que pode ser natural, artificial ou sintética.
Fibras naturais são as fibras retiradas prontas da natureza, sendo as mais comuns o algodão, a lã, a seda, o linho e o rami.
As fibras artificiais são produzidas pelo homem, porém utilizando como matéria-prima produtos da natureza, como a celulose. As mais comumente usada são a viscose, o acetato, o Lyocel e o Modal.
Fibras sintéticas são fibras produzidas pelo homem usando como matéria-prima produtos químicos, da indústria petroquímica. As mais conhecidas são o poliéster, a poliamida, o acrílico, o polipropileno e o poliuretano (Elastano), além das Aramidas (Kevlar e Nomex), que são formadas por longas cadeias de polímeros. Por que as fibras são importantes em nossa alimentação?
As fibras usadas na manufatura são classificadas conforme a sua origem, que pode ser natural, artificial ou sintética.
Fibras naturais são as fibras retiradas prontas da natureza, sendo as mais comuns o algodão, a lã, a seda, o linho e o rami.
As fibras artificiais são produzidas pelo homem, porém utilizando como matéria-prima produtos da natureza, como a celulose. As mais comumente usada são a viscose, o acetato, o Lyocel e o Modal.
Fibras sintéticas são fibras produzidas pelo homem usando como matéria-prima produtos químicos, da indústria petroquímica. As mais conhecidas são o poliéster, a poliamida, o acrílico, o polipropileno e o poliuretano (Elastano), além das Aramidas (Kevlar e Nomex), que são formadas por longas cadeias de polímeros. Por que as fibras são importantes em nossa alimentação?
ENERGIAS
A energia renovável é aquela que é obtida de fontes naturais capazes de se regenerar, e portanto virtualmente inesgotáveis, como por exemplo:
energia solar :Energia solar é a designação dada a qualquer tipo de captação de energia luminosa (e, em certo sentido, da energia térmica) proveniente do Sol, e posterior transformação dessa energia captada em alguma forma utilizável pelo homem, seja diretamente para aquecimento de água ou ainda como energia elétrica ou mecânica.
No seu movimento de translação ao redor do Sol, a Terra recebe 1 410 W/m2 de energia, medição feita numa superfície normal (em ângulo reto) com o Sol. Disso, aproximadamente 19% é absorvido pela atmosfera e 35% é refletido pelas nuvens. Ao passar pela atmosfera terrestre, a maior parte da energia solar está na forma de luz visível ou luz ultravioleta.
As plantas utilizam diretamente essa energia no processo de fotossíntese. Nós usamos essa energia quando queimamos lenha ou combustíveis minerais. Existem técnicas experimentais para criar combustível a partir da absorção da luz solar em uma reação química de modo similar à fotossíntese vegetal - mas sem a presença destes organismos.
No seu movimento de translação ao redor do Sol, a Terra recebe 1 410 W/m2 de energia, medição feita numa superfície normal (em ângulo reto) com o Sol. Disso, aproximadamente 19% é absorvido pela atmosfera e 35% é refletido pelas nuvens. Ao passar pela atmosfera terrestre, a maior parte da energia solar está na forma de luz visível ou luz ultravioleta.
As plantas utilizam diretamente essa energia no processo de fotossíntese. Nós usamos essa energia quando queimamos lenha ou combustíveis minerais. Existem técnicas experimentais para criar combustível a partir da absorção da luz solar em uma reação química de modo similar à fotossíntese vegetal - mas sem a presença destes organismos.
energia eólica :A energia eólica é a energia que provém do vento, ou seja, ar em movimento. O termo eólico vem do latim aeolicus, pertencente ou relativo a Éolo, deus dos ventos na mitologia grega e, portanto, pertencente ou relativo ao vento.
energia hidráulica :A Energia Hidráulica é a energia obtida a partir da energia potencial de uma massa de água. A forma na qual ela se manifesta na natureza é nos fluxos de água, como rios e lagos e pode ser aproveitada por meio de um desnível ou queda d'água. Pode ser convertida na forma de energia mecânica (rotação de um eixo) através de turbinas hidráulicas ou moinhos de água. As turbinas por sua vez podem ser usadas como acionamento de um equipamento industrial, como um compressor, ou de um gerador elétrico, com a finalidade de prover energia elétrica para uma rede de energia.
A potência máxima que pode ser obtida através de um desnível pode ser calculada pelo produto.
energia mareomotriz :Energia maremotriz é um modo de geração de eletricidade através da utilização da energia contida no movimento de massas d'água devido às marés. Dois tipos de energia maremotriz podem ser obtidas: energia cinética das correntes devido às marés e energia potencial pela diferença de altura entre as marés alta e baixa.
segunda-feira, 28 de maio de 2007
Ficha nº16 O Objecto Técnico No Contexto Social
1-são espremedores de citrinos-facilitara obtenção do sumo dos citrinos.
2-objecto A-aço inox
objecto B-Plástico
objecto C-Plástico,cobree aço macio.
3-O objecto A.Não separa as grainhas e a polpa do sumo.
4-Utensílio-A,B
sistema C(envolve alguns dispositivos).
5-Eléctrica;mecânica
6-230V-tensão a que o aparelho deve ser ligado.
25W-Potência eléctrica do aparelho.
7-ex:desligar da tomada antes de o levar.
8-B.É mais simples;utiliza menos matéria-prima;não tem um valor estético/simbólico.
9-Melhorar a função do objecto.
10-Porque ajuda na função
Porque apela á sua compra
Hoje a tecnologia permite formas "belas"
O designer industrial é responsável pela "boa forma"
11-O objecto A é da autoria de um designer conceituado.A sua razão de existir está relacionada com o seu valor simbólico.Por esse facto não é de considerar a desactualização e mesmo o envelhecimento e desgaste prematur.É , no entanto , o de mais facil reciclagem atendendo ao material que é feito d (aço inox).
O objecto B quando se torna imperacional deve ser depositado num receptáculo próprio para estes materiais.
No caso do objescto C ,repor os componentes deteriorados seria talvez uma boa solução;cuntudo comprar novoé muitas vezes mais économico.Por isso se diz que a evolução tecnologica ,por vezes, é inimiga do ambiente.Considerando a inoperacionalidade do objecto , o ideal seria a separaçaõ dos seus elementospor materiais e , depositá-los nos respectivos receptáculos.
2-objecto A-aço inox
objecto B-Plástico
objecto C-Plástico,cobree aço macio.
3-O objecto A.Não separa as grainhas e a polpa do sumo.
4-Utensílio-A,B
sistema C(envolve alguns dispositivos).
5-Eléctrica;mecânica
6-230V-tensão a que o aparelho deve ser ligado.
25W-Potência eléctrica do aparelho.
7-ex:desligar da tomada antes de o levar.
8-B.É mais simples;utiliza menos matéria-prima;não tem um valor estético/simbólico.
9-Melhorar a função do objecto.
10-Porque ajuda na função
Porque apela á sua compra
Hoje a tecnologia permite formas "belas"
O designer industrial é responsável pela "boa forma"
11-O objecto A é da autoria de um designer conceituado.A sua razão de existir está relacionada com o seu valor simbólico.Por esse facto não é de considerar a desactualização e mesmo o envelhecimento e desgaste prematur.É , no entanto , o de mais facil reciclagem atendendo ao material que é feito d (aço inox).
O objecto B quando se torna imperacional deve ser depositado num receptáculo próprio para estes materiais.
No caso do objescto C ,repor os componentes deteriorados seria talvez uma boa solução;cuntudo comprar novoé muitas vezes mais économico.Por isso se diz que a evolução tecnologica ,por vezes, é inimiga do ambiente.Considerando a inoperacionalidade do objecto , o ideal seria a separaçaõ dos seus elementospor materiais e , depositá-los nos respectivos receptáculos.
Velocidade Da Luz
Comprimento de onda x frequencia = velocidade da luz
X x F = C
300.000 km por hora
Metros x MHz = 300
3m x 100MHz = 300
0.3m x 1000MHz = 300
0.1m x 3000MHz = 300
X x F = C
300.000 km por hora
Metros x MHz = 300
3m x 100MHz = 300
0.3m x 1000MHz = 300
0.1m x 3000MHz = 300
sexta-feira, 25 de maio de 2007
Ficha nº15a - Segurança, Higiene e saúde
1.Factores que contribuem para a existência de acidentes de trabalho:Fadiga;Distracção ou negligência;Rotina;Ausência de medidas de segurança;Falta de protecção de máquinas e ferramentas.Factores que contribuem para a ausência de acidentes no trabalho:Boa iluminação;Espaço adequado;Ar puro;Higiene;Ausência de ruído.
2.Vermelho ______ Proibição - Stop;
Amarelo ______ Aviso de perigo - Atenção;
Verde ______ Ausência de perigo - Segurança;
Azul ______ Informação - Cumprimento de um dever.
2.Vermelho ______ Proibição - Stop;
Amarelo ______ Aviso de perigo - Atenção;
Verde ______ Ausência de perigo - Segurança;
Azul ______ Informação - Cumprimento de um dever.
ficha14- movimento e mecanismos
2.1 A alavança é um exemplode maquina simples que nos permite mover cargas com pouco esfoirço
2.2 Existem tres tipos de alavancas
2.3 O funcionamento de um baloiço é um exemplo da aplicaçao de uma alavanca interfixa
2.4 A força que se aplica numa avalanca chama-se forca potente ou esforço
2.5 A força que se vence chama-se força resistente ou carga
2.6 O Carrinho de mao é um exemplo de alavanca inter-resistente
2.2 Existem tres tipos de alavancas
2.3 O funcionamento de um baloiço é um exemplo da aplicaçao de uma alavanca interfixa
2.4 A força que se aplica numa avalanca chama-se forca potente ou esforço
2.5 A força que se vence chama-se força resistente ou carga
2.6 O Carrinho de mao é um exemplo de alavanca inter-resistente
palavra chave
Computador: equipamento ou dispositivo capaz de armazenar e manipular, lógica e matematicamente, quantidades numéricas representadas fisicamente. Basicamente um computador é composto de um processador central, capaz de fazer operações lógicas e matemáticas de maneira rápida, dispositivos de entrada e dispositivos de saída.O computador pode ser utilizado como instrumento de criação de textos, imagens, sons e vídeos, de fragmentação de informações, banco de dados, de simulação de treinos, planeamento, planos de apoio, gestão de pesquisas, etc.
Automatização: produção com máquinas que realizam operações sequenciais programadas.Robótica: a tecnologia da aurtomatização concentra-se no robô, que se junta à informática, criando uma nova ciência, a robótica.
Aviões sem piloto, submarinos autónomos, veículos que localizam pessoas em catástrofes, máquinas que operam pessoas, cadeiras de rodas robotizadas, etc.
Telemática: a telemática nasce da fusão de telecomunicações (teles em grego significa longe) com a informática.
Hoje podemos comunicar em tempo real através de documentos escritos, gráficos ou imagens.Burótica: a buróticanasce da ligação entre a palavra bureau (que em francês significa escritório) e a palavra informática e vem modificar a organização do trabalho no escritório.
Automatização: produção com máquinas que realizam operações sequenciais programadas.Robótica: a tecnologia da aurtomatização concentra-se no robô, que se junta à informática, criando uma nova ciência, a robótica.
Aviões sem piloto, submarinos autónomos, veículos que localizam pessoas em catástrofes, máquinas que operam pessoas, cadeiras de rodas robotizadas, etc.
Telemática: a telemática nasce da fusão de telecomunicações (teles em grego significa longe) com a informática.
Hoje podemos comunicar em tempo real através de documentos escritos, gráficos ou imagens.Burótica: a buróticanasce da ligação entre a palavra bureau (que em francês significa escritório) e a palavra informática e vem modificar a organização do trabalho no escritório.
ficha nº 11B- OS MATERIAIS
2.1A)Todos os tipos de madeira apresentam cor indentica-FALSO
B)As madeiras nao tem cheiro- FALSO
C)A madeira contem uma percentagem de água que se denomina grau ou teor de humidade-VERDADEIRO
D)As madeiras têm durabilidade variada- VERDADEIRO
E)Existem madeiras muito leves, leves e pesadas-VERDADEIRO
F)A secagem da madeira pode ser natural ou artificail-VERDADEIRO
2.21- Folheado
2-Contraplacado
3-Aglomerado
3.1 Selecciona tres frases que correspondam as propriedades dos plasticosBom condutor da electricidade, Baixo peso, Má resistencia a agentes quimicos,Boa resistencia a agentes quimicos, Bom isolante da electricidade, peso elevado1- Baixo peso2-Bom isolante da electricidade3-Boa resistencia a agentes quimicos
B)As madeiras nao tem cheiro- FALSO
C)A madeira contem uma percentagem de água que se denomina grau ou teor de humidade-VERDADEIRO
D)As madeiras têm durabilidade variada- VERDADEIRO
E)Existem madeiras muito leves, leves e pesadas-VERDADEIRO
F)A secagem da madeira pode ser natural ou artificail-VERDADEIRO
2.21- Folheado
2-Contraplacado
3-Aglomerado
3.1 Selecciona tres frases que correspondam as propriedades dos plasticosBom condutor da electricidade, Baixo peso, Má resistencia a agentes quimicos,Boa resistencia a agentes quimicos, Bom isolante da electricidade, peso elevado1- Baixo peso2-Bom isolante da electricidade3-Boa resistencia a agentes quimicos
ficha 14- movimento e mecanismos
a) Um mecanismo é uma combinaçao de uma maquina ou aparelho- verdadeiro
b)Na maquina de lavar roupa e no leitor de DVD nao existem mecanismos- Falso
c)A maquinas sao concebidas normalmente para que o utilizador emopregue um esforço menor- verdadeiro
d)O esforço paea elevar uma carga num plano inclinado é maior do que se a elevássemos na vertical-Falso
e)O parafuso e a cunha sao exemplosde maquinas simples- Verdadeiro
f)Para elevar um automovel com um "macaco" é necessario um esforço consideravel do utilizador-Falso
b)Na maquina de lavar roupa e no leitor de DVD nao existem mecanismos- Falso
c)A maquinas sao concebidas normalmente para que o utilizador emopregue um esforço menor- verdadeiro
d)O esforço paea elevar uma carga num plano inclinado é maior do que se a elevássemos na vertical-Falso
e)O parafuso e a cunha sao exemplosde maquinas simples- Verdadeiro
f)Para elevar um automovel com um "macaco" é necessario um esforço consideravel do utilizador-Falso
o objecto tecnico no contexto social
1-São espremedores de citrinos-facilitar a obtencão do sumo dos citrinos.
2-objecto A-aço inoxobjecto B-plásticoobjecto C-plástico,cobre e aço macio.
3- o ojecto A. Não separa as grainhas e a polpa do sumo .
4-Utensílio-A ,B Sistema-C (envolve alguns dispositivos)
5- Elétrica,mecânica
6- 230V - tensão a que o aparelho deve ser ligado.25w - potência elétrica do aparelho.
7-ex:. desligar da tomada antes de o lavar.
8-B.e mais simples; utiliza menos materia - prima;não tem um valor estectico- simbolico.
9-Melhorar a função do objecto.
10-Porque ajuda na função Porque apela á sua compra Hoje a tecnologia permite formas"belas"O designer industrial é responsável pela "boa forma"
11- O objecto A é da autoria de um designer conceituado. A sua razão de existir está relacionada com o seu valor simbólico. Por esse facto não é de considerar a desactualização e mesmo o envelhecimento e desgaste prematuro. É, no entanto, o de mais fácil reciclagem atendo ao material de que é feito (aço inox).O objecto B quando de tornar inoperacional deve ser depositado num receptáculo próprio para estes materiais.No caso do objecto C, repor os componentes deteriorados seria talvez uma boa solução;contudo comprar novo é muitas vezes mais económico. por isso se diz que a evolução tecnológica, por vezes, é inimiga do ambiente. considerado a inoperacionalidade do objecto, o idealseria a aeparação dos seus elementos por mareriaise, depositá-los nos respectivos receptáculos
2-objecto A-aço inoxobjecto B-plásticoobjecto C-plástico,cobre e aço macio.
3- o ojecto A. Não separa as grainhas e a polpa do sumo .
4-Utensílio-A ,B Sistema-C (envolve alguns dispositivos)
5- Elétrica,mecânica
6- 230V - tensão a que o aparelho deve ser ligado.25w - potência elétrica do aparelho.
7-ex:. desligar da tomada antes de o lavar.
8-B.e mais simples; utiliza menos materia - prima;não tem um valor estectico- simbolico.
9-Melhorar a função do objecto.
10-Porque ajuda na função Porque apela á sua compra Hoje a tecnologia permite formas"belas"O designer industrial é responsável pela "boa forma"
11- O objecto A é da autoria de um designer conceituado. A sua razão de existir está relacionada com o seu valor simbólico. Por esse facto não é de considerar a desactualização e mesmo o envelhecimento e desgaste prematuro. É, no entanto, o de mais fácil reciclagem atendo ao material de que é feito (aço inox).O objecto B quando de tornar inoperacional deve ser depositado num receptáculo próprio para estes materiais.No caso do objecto C, repor os componentes deteriorados seria talvez uma boa solução;contudo comprar novo é muitas vezes mais económico. por isso se diz que a evolução tecnológica, por vezes, é inimiga do ambiente. considerado a inoperacionalidade do objecto, o idealseria a aeparação dos seus elementos por mareriaise, depositá-los nos respectivos receptáculos
Automatização: produção com máquinas que realizam operações sequenciais programadas.Robótica: a tecnologia da aurtomatização concentra-se no robô, que se junta à informática, criando uma nova ciência, a robótica. Aviões sem piloto, submarinos autónomos, veículos que localizam pessoas em catástrofes, máquinas que operam pessoas, cadeiras de rodas robotizadas, etc.
SIGNIFICADO DOS TERMOS USADOS NAS FICHAS E TESTES DE AVALIACAO
ANALISAR- apresentar as ideias principais e dar a tua opiniao
AVALIAR- fazer uma apreciaçao dos dados fornecidos apresentando os aspectos possitivos e negativos
CARACTERIZAR-descrever com exactidao um detreminado fenomeno,facto ou conceito
CLASSIFICAR-pergunta de resposta curta que se basseia numa qualificaçao de verdadeiro ou falso
COMENTAR- explicar o facto por meio de dados do texto ou afirmaçoes
COMPARAR- procurar e apresentar as semelhanças e diferenças entre dados conceitos e factos
COMPLETAR- preencher os espaços que sao propostos em textos ou frases
CRITICAR- dar uma opiniao fundamentada sobre o assunto em causa
DEFINIR- dizer o significado de termos ou conceitos
DENOMINAR- dar o nome ao facto
DESCREVER- contar pormenorizadamente factos ou dados
ENUMERAR- especificar os dados ou conceitos
ESQUEMATIZAR- fazer um digrama de forma a explicar ou relacionar ideias ou conceitos
EXPLICAR- apresentar com clareza o significado de determinado assuntos
FAZER
CORRESPONDENCIAS- relacionar ou interligar termos ou conceitos
INDENTIFICAR- reconhecer determinado termo ou conceito
INDICAR- assinalar o que e pedido em textos, graficos, figuras ou esquemas relativos a termos conceitos
INTERPRETAR- explicar o significado de uma frase ou expressao
JUSTIFICAR- explicar a razao da ocorrencia de determinados factos ou da forma como se chegou a determinadas conclusoes
LOCALIZAR- situar algum facto ou dado no tempo ou em figuras
MENCIONAR- dizer qual ou quais os dados pedidos
REFERIR- representar uma resposta curta e objectiva. Com significado indêntico em indicar e enumerar
RELACIONAR- estabelecer ligaçoes correctas entre factos ou conceitos
RESUMIR- apresentar por poucas palavras com assunto, referindo as ideias mais importantes
SELECCIONAR- escolher a opçao pedida em funçao dos dados fornecidos
AVALIAR- fazer uma apreciaçao dos dados fornecidos apresentando os aspectos possitivos e negativos
CARACTERIZAR-descrever com exactidao um detreminado fenomeno,facto ou conceito
CLASSIFICAR-pergunta de resposta curta que se basseia numa qualificaçao de verdadeiro ou falso
COMENTAR- explicar o facto por meio de dados do texto ou afirmaçoes
COMPARAR- procurar e apresentar as semelhanças e diferenças entre dados conceitos e factos
COMPLETAR- preencher os espaços que sao propostos em textos ou frases
CRITICAR- dar uma opiniao fundamentada sobre o assunto em causa
DEFINIR- dizer o significado de termos ou conceitos
DENOMINAR- dar o nome ao facto
DESCREVER- contar pormenorizadamente factos ou dados
ENUMERAR- especificar os dados ou conceitos
ESQUEMATIZAR- fazer um digrama de forma a explicar ou relacionar ideias ou conceitos
EXPLICAR- apresentar com clareza o significado de determinado assuntos
FAZER
CORRESPONDENCIAS- relacionar ou interligar termos ou conceitos
INDENTIFICAR- reconhecer determinado termo ou conceito
INDICAR- assinalar o que e pedido em textos, graficos, figuras ou esquemas relativos a termos conceitos
INTERPRETAR- explicar o significado de uma frase ou expressao
JUSTIFICAR- explicar a razao da ocorrencia de determinados factos ou da forma como se chegou a determinadas conclusoes
LOCALIZAR- situar algum facto ou dado no tempo ou em figuras
MENCIONAR- dizer qual ou quais os dados pedidos
REFERIR- representar uma resposta curta e objectiva. Com significado indêntico em indicar e enumerar
RELACIONAR- estabelecer ligaçoes correctas entre factos ou conceitos
RESUMIR- apresentar por poucas palavras com assunto, referindo as ideias mais importantes
SELECCIONAR- escolher a opçao pedida em funçao dos dados fornecidos
produção
Para construirmos um objecto são necessários materiais, energia e informação.O material está presente na Natureza: a madeira, a argila ou os metais, ou ainda os produtos artificiais, como a matéria plástica.
A energia faz funcionar os instrumentos de trabalho; o desempenho da força muscular move os utensílios e a electricidade acciona as máquinas.
A informação é necessária para projectar e realizar acções de forma consciente, tais como o conhecimento científico e a capacidade criativa.
A informática é a ciência que estuda como tratar de um modo automático grandes quantidades de informação.
A informática nasce da fusão entre duas palavras: informação e automática.
As principais aplicações informáticas são a robótica, a telemática e a burótica e estão presentes em todos os sectores da nossa economia: no primário, no secundário e no terciário.Palavras-chaveComputador: equipamento ou dispositivo capaz de armazenar e manipular, lógica e matematicamente, quantidades numéricas representadas fisicamente.
Basicamente um computador é composto de um processador central, capaz de fazer operações lógicas e matemáticas de maneira rápida, dispositivos de entrada e dispositivos de saída.
O computador pode ser utilizado como instrumento de criação de textos, imagens, sons e vídeos, de fragmentação de informações, banco de dados, de simulação de treinos, planeamento, planos de apoio, gestão de pesquisas, etc.Automatização: produção com máquinas que realizam operações sequenciais programadas.Robótica: a tecnologia da aurtomatização concentra-se no robô, que se junta à informática, criando uma nova ciência, a robótica.
Aviões sem piloto, submarinos autónomos, veículos que localizam pessoas em catástrofes, máquinas que operam pessoas, cadeiras de rodas robotizadas, etc.
Telemática: a telemática nasce da fusão de telecomunicações (teles em grego significa longe) com a informática. Hoje podemos comunicar em tempo real através de documentos escritos, gráficos ou imagens.Burótica: a burótica nasce da ligação entre a palavra bureau (que em francês significa escritório) e a palavra informática e v3em modificar a organização do trabalho no escritório.
A energia faz funcionar os instrumentos de trabalho; o desempenho da força muscular move os utensílios e a electricidade acciona as máquinas.
A informação é necessária para projectar e realizar acções de forma consciente, tais como o conhecimento científico e a capacidade criativa.
A informática é a ciência que estuda como tratar de um modo automático grandes quantidades de informação.
A informática nasce da fusão entre duas palavras: informação e automática.
As principais aplicações informáticas são a robótica, a telemática e a burótica e estão presentes em todos os sectores da nossa economia: no primário, no secundário e no terciário.Palavras-chaveComputador: equipamento ou dispositivo capaz de armazenar e manipular, lógica e matematicamente, quantidades numéricas representadas fisicamente.
Basicamente um computador é composto de um processador central, capaz de fazer operações lógicas e matemáticas de maneira rápida, dispositivos de entrada e dispositivos de saída.
O computador pode ser utilizado como instrumento de criação de textos, imagens, sons e vídeos, de fragmentação de informações, banco de dados, de simulação de treinos, planeamento, planos de apoio, gestão de pesquisas, etc.Automatização: produção com máquinas que realizam operações sequenciais programadas.Robótica: a tecnologia da aurtomatização concentra-se no robô, que se junta à informática, criando uma nova ciência, a robótica.
Aviões sem piloto, submarinos autónomos, veículos que localizam pessoas em catástrofes, máquinas que operam pessoas, cadeiras de rodas robotizadas, etc.
Telemática: a telemática nasce da fusão de telecomunicações (teles em grego significa longe) com a informática. Hoje podemos comunicar em tempo real através de documentos escritos, gráficos ou imagens.Burótica: a burótica nasce da ligação entre a palavra bureau (que em francês significa escritório) e a palavra informática e v3em modificar a organização do trabalho no escritório.
energia
Tudo o que acontece á nossa volta é provocada pela energia.existem 2 grandes tipos de energia:
1º- condução - acontece quando a energia passa directamente de um sitio para o outro.
2º- transmissão - é um movimento de gases ou liquidos de um lugar frio para outro mais quentinho (fofo).
3º- radiação - é a ultima forma de movimento da energia calorifíca.- a energia em movimento chama-se energia cinética ou dinâmica- a energia armazenada chama-se energia potencial.
A energia pode ser medida de várias maneiras:
- BTU (british thermal unit) - medida britânica que mede a energia calorífica.
- joules - medida criada pelo fisico ingles james prescoutt joule.
A energia não pode ser criada nem destruida, mas podemos mudar a sua forma:
- a energia armazenada nas pilhas das lanternas transformam-se em luz quando as acendemos.
- a comida que ingerimos é armazenada no nosso corpo como energia potencial quimica;quando a usamos para trabalhar ela trasforma-se em energia cinética.
- quando falamos ao telefone a nossa voz transforma-se em energia eléctrica, ao mesmo tempo o telefone transforma essa energia em som.
A energia calorífica apresenta-se e move-se de 3 maneiras...a luz do sol e o seu calor chegam a terra por radiação.
1º- condução - acontece quando a energia passa directamente de um sitio para o outro.
2º- transmissão - é um movimento de gases ou liquidos de um lugar frio para outro mais quentinho (fofo).
3º- radiação - é a ultima forma de movimento da energia calorifíca.- a energia em movimento chama-se energia cinética ou dinâmica- a energia armazenada chama-se energia potencial.
A energia pode ser medida de várias maneiras:
- BTU (british thermal unit) - medida britânica que mede a energia calorífica.
- joules - medida criada pelo fisico ingles james prescoutt joule.
A energia não pode ser criada nem destruida, mas podemos mudar a sua forma:
- a energia armazenada nas pilhas das lanternas transformam-se em luz quando as acendemos.
- a comida que ingerimos é armazenada no nosso corpo como energia potencial quimica;quando a usamos para trabalhar ela trasforma-se em energia cinética.
- quando falamos ao telefone a nossa voz transforma-se em energia eléctrica, ao mesmo tempo o telefone transforma essa energia em som.
A energia calorífica apresenta-se e move-se de 3 maneiras...a luz do sol e o seu calor chegam a terra por radiação.
sexta-feira, 18 de maio de 2007
Ambiente/Recursos Naturais
A hora da energia éolica
A energia éolica é uma energia renovavel,limpa,que tem baixos custos de produção e escoamento para a rede electrica nacional a um preco competitivo.
A energia éolica é aproveitada pelo Homem desde tempos imemoriais.Ela faz girar as pás dos moinhos de vento,navegar os barcos , tirar agua dos poços , etc......
Para além da energia éolica , por energias renovaveis entendem-se tambem a biomassa, os residuos solidos urbanos, a energia solar , as ondas do mar , pequenas centrais hidricas e tambem a energia foto-voltaica.
A energia éolica é uma energia renovavel,limpa,que tem baixos custos de produção e escoamento para a rede electrica nacional a um preco competitivo.
A energia éolica é aproveitada pelo Homem desde tempos imemoriais.Ela faz girar as pás dos moinhos de vento,navegar os barcos , tirar agua dos poços , etc......
Para além da energia éolica , por energias renovaveis entendem-se tambem a biomassa, os residuos solidos urbanos, a energia solar , as ondas do mar , pequenas centrais hidricas e tambem a energia foto-voltaica.
sexta-feira, 11 de maio de 2007
Cada um dos três séculos anteriores ( SÉCULO XVIII, SÉCULO XIX e SÉCULO XX ) foi dominado por uma única tecnologia.O SÉCULO XVIII:Foi a época dos grandes sistemas mecânicos que acompanharam a Revolução Industrial;O SÉCULO XX:Foi a era das máquinas a vapor;O SÉCULO XX:As principais conquistas se tecnológicas se deram no campo da aquisição, do processamento e da distribuição de informações;Entre outros desenvolvimentos, vimos a instalação das redes de telefonia em escala mundial, a invenção do rádio e da televisão, o nascimento e o crescimento sem precedentes da indústria de informática e o lançamento de satélites de comunicação;Nota- Dois computadores estão interligados quando podem trocar informações.A ligação pode ser feita por:fio de cobrefibras ópticasmicroondasondas de infravermelhos esatélites de comunicação.Nem a internetnem a World Wide Webé uma Rede de computadores.A Internetnão é uma única Rede, mas uma Rede de redes,A Webé um sistema distribuído que funciona na Internet.
VELOCIDADE DA LUZ( c )
Nenhum objecto objecto ou sinal se pode mover com maior rapidez que ela ( a luz );É o limite máximo ( de velocidade ) que se pode alcançar;No cobre ou na fibra, a velocidade cai para cerca de 2/3 desse valor e se torna ligeiramente dependente da frequência ( Hertz = Hz );c = é uma constante18c = 3x10 m/sc = 30 centímetros/nanossegundosc = 300 000 Km/hcomprimento de onda x frequência = velocidade da luz= 300 000 Km/h-930 cm / 10 s( centímetros por nanossegundos )metros x MHx = 300 LF - baixa frequênciaMF- média frequência3 m x 100 Mhz = 300 HF- alta frequência0,3 x 1000 Mhz =300 0,1 x 3000 MHz = 300
Vidro
O vidro é um material que não existe na natureza.È um material artificial,fabricado pelo homem,
que depois o utiliza para os mais diversos fins: produção de garrafas, copos, loiça, candeeiros,lentese chapas de vidro.
Operacões de Fabrico
As operações necessárias ao fabrico do vidro são fundamentalmente quatro:
-preparação da mistura;
-fusão;
-fabrico da peças;
-acabamento e decoração.
VELOCIDADE DA LUZ( c )
Nenhum objecto objecto ou sinal se pode mover com maior rapidez que ela ( a luz );É o limite máximo ( de velocidade ) que se pode alcançar;No cobre ou na fibra, a velocidade cai para cerca de 2/3 desse valor e se torna ligeiramente dependente da frequência ( Hertz = Hz );c = é uma constante18c = 3x10 m/sc = 30 centímetros/nanossegundosc = 300 000 Km/hcomprimento de onda x frequência = velocidade da luz= 300 000 Km/h-930 cm / 10 s( centímetros por nanossegundos )metros x MHx = 300 LF - baixa frequênciaMF- média frequência3 m x 100 Mhz = 300 HF- alta frequência0,3 x 1000 Mhz =300 0,1 x 3000 MHz = 300
Vidro
O vidro é um material que não existe na natureza.È um material artificial,fabricado pelo homem,
que depois o utiliza para os mais diversos fins: produção de garrafas, copos, loiça, candeeiros,lentese chapas de vidro.
Operacões de Fabrico
As operações necessárias ao fabrico do vidro são fundamentalmente quatro:
-preparação da mistura;
-fusão;
-fabrico da peças;
-acabamento e decoração.
Ficha nº7-energia
1.1-A energia não se cria nem se destroi; apenas se transforma.
1.2-A energia potencial e a energia cinética são duas formas de energia mecânica.
1.3-Os combustiveis fósseis, como por exemplo o petróleo e o carvão, são fontes de energia não renováveis.
1.4-A energia nuclear resulta da fissão de átomes de urânio.
1.5-A energia geotérmica, a energia eólica, a energia das ondas e a energia solar, são exemplos de energias renováveis.
2-
A-1-Centrais hidroeléctricas--Energia potencial da água.
2-Lâmpada de incandescência --Transforma energia eléctrica em energia luminosa.
3-Transforma a energia mecânica em energia eléctrica--Dínamo
4-Célula fotovoltaica--Transforma energia solar em energia eléctrica
5-Transforma energia eléctrica em energia mecânica--Motor
6-Arquitectura solarde uma habitação--Janelas envidraçadas orientadas a sul
3-
3.1- A grande fonte de energia do nosso planeta é o sol.
3.2-A energia eólica utiliza máquinas denominadas aerogeradoras.
3.3-Numa habitação mal isolada, é pelas paredes e pelo o telhado que se verificam as maiores perdas de energia.
3.4-O gás natural é menos poluente que o petróleo.
3.5-A energia eléctrica em Portugal é produzida, essencialmente, pelas centrais termoeléctricas.
1.2-A energia potencial e a energia cinética são duas formas de energia mecânica.
1.3-Os combustiveis fósseis, como por exemplo o petróleo e o carvão, são fontes de energia não renováveis.
1.4-A energia nuclear resulta da fissão de átomes de urânio.
1.5-A energia geotérmica, a energia eólica, a energia das ondas e a energia solar, são exemplos de energias renováveis.
2-
A-1-Centrais hidroeléctricas--Energia potencial da água.
2-Lâmpada de incandescência --Transforma energia eléctrica em energia luminosa.
3-Transforma a energia mecânica em energia eléctrica--Dínamo
4-Célula fotovoltaica--Transforma energia solar em energia eléctrica
5-Transforma energia eléctrica em energia mecânica--Motor
6-Arquitectura solarde uma habitação--Janelas envidraçadas orientadas a sul
3-
3.1- A grande fonte de energia do nosso planeta é o sol.
3.2-A energia eólica utiliza máquinas denominadas aerogeradoras.
3.3-Numa habitação mal isolada, é pelas paredes e pelo o telhado que se verificam as maiores perdas de energia.
3.4-O gás natural é menos poluente que o petróleo.
3.5-A energia eléctrica em Portugal é produzida, essencialmente, pelas centrais termoeléctricas.
Na corrida entre informática e comunicação , a comunicação ganhou (os computadores foram demasiados lentos-coceito moderno)Fibras Ópticasuma tecnologia de transmissãosistemade transmissão óptica(como funciona esta tecnologiade transmissão)*a fonte de luz *o meio de transmissão *detectorum pulso(pulsação) é uma fibra de vidro gera um (pulso)de luz indica bit1 ultrafina pulsação ausência de luz eléctrica indica bit0 quando entraem contactocom a luzfonte de luz fibra óptica(cabo) detector Cabos De Fibraos cabos de fibra óptica são semelhantes aos cabos coaxiais,escepto por não terem a malha metalica.As fibras ópticas são feitas de vidro.O vidro é produzido a partir da areia (silica), uma matéria prima de baixo custo e abundante .Os antidos egipcios ja dominavam a manufactura do vidro , mas o vidro produzido por eles nao podia ter mais que 1 mm de espessora para que a luz podesse atravessa-lo.O vidro transparente usado nas janelas foi desenvolvido durante a renascença.O vidro usado nas mudernas fibras ópticas é tão transparente que , se em vez agua os oceanos fossem cheios deste tipo de vidro seria possivel ver o fundo do mar da superficie(da mesma forma que é possivel ver o sol quando vamos de avião em um dia ensolarado)
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