a tecnologia na educação

Várias expressões são normalmente empregadas para se referir ao uso da tecnologia, no sentido visto, na educação. A expressão mais neutra, “Tecnologia na Educação”, parece preferível, visto que nos permite fazer referência à categoria geral que inclui o uso de toda e qualquer forma de tecnologia relevante à educação (“hard” ou “soft”, incluindo a fala humana, a escrita, a imprensa, currículos e programas, giz e quadro-negro, e, mais recentemente, a fotografia, o cinema, o rádio, a televisão, o vídeo e, naturalmente, computadores e a Internet).Não há porque negar, entretanto, que, hoje em dia, quando a expressão “Tecnologia na Educação” é empregada, dificilmente se pensa em giz e quadro-negro ou mesmo de livros e revistas, muito menos em entidades abstratas como currículos e programas. Normalmente, quando se usa a expressão, a atenção se concentra no computador, que se tornou o ponto de convergência de todas as tecnologias mais recentes (e de algumas antigas). E especialmente depois do enorme sucesso comercial da Internet, computadores raramente são vistos como máquinas isoladas, sendo sempre imaginados em rede – a rede, na realidade, se tornando o computador.Faz sentido lembrar aos educadores o fato de que a fala humana, a escrita, e, conseqüentemente, aulas, livros e revistas, para não mencionar currículos e programas, são tecnologia, e que, portanto, educadores vêm usando tecnologia na educação há muito tempo. É apenas a sua familiaridade com essas tecnologias que as torna transparentes (i.e., invisíveis) a eles.“Tecnologia na Educação” é uma expressão preferível a “Tecnologia Educacional”, pois esta parece sugerir que há algo intrinsecamente educacional nas tecnologias envolvidas, o que não parece ser o caso. A expressão “Tecnologia na Educação” deixa aberta a possibilidade de que tecnologias que tenham sido inventadas para finalidades totalmente alheias à educação, como é o caso do computador, possam, eventualmente, ficar tão ligadas a ela que se torna difícil imaginar como a educação era possível sem elas. A fala humana (conceitual), a escrita, e, mais recentemente, o livro impresso, também foram inventados, provavelmente, com propósitos menos nobres do que a educação em vista. Hoje, porém, a educação é quase inconcebível sem essas tecnologias. Segundo tudo indica, em poucos anos o computador em rede estará, com toda

mensagem do director - geral sobre o centro de educação tecnologica

O CEFET/RJ, contando com quase um século de história desde sua origem como Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Brás, sempre buscou manter-se na vanguarda, acompanhando e incorporando os novos conhecimentos emergentes das inovações técnicas e tecnológicas ocorridas nos últimos anos.Com efeito, o Cefet aprimora-se como agência educativa dedicada à formação de recursos humanos capazes de, em diferentes níveis de intervenção, aplicar conhecimentos técnicos e científicos às modernas atividades de produção e serviços, atendendo, dessa forma, às necessidades do mundo do trabalho.A Instituição conta com um universo de aproximadamente dez mil alunos regulares distribuídos entre seus cursos de ensino médio, educação profissional técnica de nível médio, ensino de graduação – entre os quais se incluem os cursos superiores de tecnologia – e pós-graduação. Como atividades acadêmicas do Centro destacam-se, ainda, as de pesquisa e extensão, em resposta às demandas do setor produtivo, do poder público constituído e da sociedade em geral.Nos últimos anos, o expressivo crescimento dessas atividades fez-se acompanhar da ampliação do espaço físico e da expansão em Unidades de Ensino Descentralizadas (UnED). Assim é que o CEFET/RJ, além da Unidade sediada à Avenida Maracanã, que se estende ao Campus da rua General Canabarro, conta com a UnED de Nova Iguaçu, no bairro Santa Rita desse município da Baixada Fluminense, e com a UnED de Maria da Graça, bairro da cidade do Rio de Janeiro. Essas Unidades de Ensino tiveram sua inauguração em agosto de 2003 e em junho de 2006, respectivamente.Como instituição federal de educação tecnológica, este Centro tem como função social a promoção do ser humano, traduzida na democratização do acesso, na permanente busca da qualidade da educação pública e no desenvolvimento científico-tecnológico como vetor de atendimento a demandas sociais, estendendo benefícios à comunidade mediante cursos e serviços.

Oque é a Educação Tecnologica??

É uma graduação de nível superior, que o habilita para concursos, para a pós-graduação, para o emprego e para o empreendedorismo;É realizada em um tempo médio de 2 anos, pois está totalmente voltada ao desenvolvimento das competências e habilidades que interessam ao mercado de trabalho.

A Profissão de Tecnólogo
O Tecnólogo é um profissional de nível superior que tem como característica o foco nas habilidades e competências requeridas pelo mercado e no saber fazer, pensar e inovar, conquistando cada vez mais espaço no mundo empresarial.

Base Legal da Educação Tecnológica
A Educação Tecnológica é regulamentada pelo Ministério da Educação através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996 e pela Resolução CNE/CP3 do Conselho Nacional de Educação.

Requisitos de acesso aos cursos de Tecnólogos
Ter concluído o Ensino Médio (segundo grau) e realizar processo seletivo especial, em que a experiência profissional tem relevante pontuação.

Modalidade de Oferta
Semanal (Segunda a Sexta-feira) período noturno.- Final de semana concentrado.

Educação Tecnológica no Brasil
Já existe há muitos anos, com vários Tecnólogos já formados em diversas Instituições de Ensino Superior brasileiras, como Universidade Paulista (SP), Centro Universitário Ibero-Americano(SP), Centro Universitário Nove de Julho(SP), Universidade Potiguar(RN), UniverCidade(RJ), Cefet(SC), Cefet(MT), Universidade Castelo Branco(RJ), Universidade Gama Filho(RJ), Universidade Anhembi Morumbi(SP) e várias outras.

Educação Tecnológica em Mato Grosso
O UNIVAG Centro Universitário é um dos pioneiros na Educação Tecnológica, oferecendo diversos cursos em 5 grandes áreas: Turismo, Comércio, Comunicação, Gestão e Informática. Estes Cursos são oferecidos também às empresas e órgãos públicos, que através da Educação Tecnológica valorizam seu capital intelectual com qualidade e custos reduzidos. O Tribunal de Contas de Mato Grosso é uma das Instituições que já firmou convênio com o UNIVAG Centro Universitário para atender sua política de capacitação/qualificação.

Recordar Essencial

A palavra energia surge sempre associada à produçao de movimento, à capacidade de fazer alguma coisa acontecer-de produzir trabalho.Designamos por recursos energeticos as varias fontes de energia renovaveis e nao renovaveis que utilizamos.Aproveitamos, continuamente, fontes de energia postas a nossa disposiçao pela Natureza, a luz e o calor do Sol, o calor da Terra, as forças da agua e do ar em movimento (energia hidraulica e eolica). Produzimos, explorando a capacidade de certos productos libertarem energia (energias fosseis-carvao, petrolio, gas naturel e uranio).
O ponto de partida de um ciclo de transformaçao energetico e sempre uma fonte de energia primaria que se transforma em secundaria. A energia secundaria, por sua vez, transforma-se noutra forma de energia, de modo a ficar disponivel como energia util (electrica, mecanica, termica, quimica, radiante ou luminosa e sonora).
A produçao de enrgia electrica e um dos processos de transformaçao mais uzados.
Os sistemas de produçao electricos estinguem-se segundo a fonte de energia utilizada: hidroelectrica; termoelectrica; termonuclear; geotermica; eolica; da biomassa; solar (fotovoltaica); das mares.
Qualquer que seja o tipo de sistema utilizado na produçao de electricidade nas centrais electricas, a fonte de energia uzada acciona sempre um primeiro motor, que fornece energia mecanica a um gerador que a transforma em energia electrica.
As vantagens da energia electrica em relaçao a outras energias rezidem na sua versatilidade-transporta-se e distribui-se a longas distancias, a grande velocidade e pode-se obter a partir de diferentes fontes de energia.

Ficha Teste 2. processos tecnologicos

palavras-chave

Metodo projectual- realiza-se através de uma sucessão de acções , designadas etapas do projecto .

Etapas do projecto-situação ou probelema inicial; investigação ;ideia;solução;projecto;realização;avaliação.


Actitude Projectual-nesta atitude , tudo começa por uma ideia ou intenção que é enriquecida pela pesquisa e procura de informação.Torna-se , pois, imprescindivel utilizar metodos que organizam a informação segundo as suas caracteristicas .


Analise Biónica- o ser humano , atraves da observação , criou e produziu muitos objectos tendo como fonte de inspiração o seu proprio corpo , as formas naturais e dos seres vivos.

-> A informática é a ciência que estuda como tratar de um modo automático grandes quantidades de informação.Informação + Automática
-> A Telemática é a comunicação em tempo real.Telecomunicações + Informático
-> A Burótica é o escritório automático.
-> Numa Sociedade Industrial, a Energia e as Matérias Primas são o motor do DESENVOLVIMENTO.O Homem é o Recurso mais importante.Informar significa.- dar forma a uma coisa- transformar elementos desorganizados em conhecimento organizado.
1. A produção de ObjectosMaterial Energia Produto Informação
2. A Sociedade AgrícolaMaterial Informação Produto Agrícula e Artesanal Energia
3. A Sociedade IndustrialMaterial Informação Produto IndustrialEnergia
4. Automatização/InformaçãoInformaçãoAutomação Informatica
5. SistemasRobôt Informática Robótica2 Produzir
-> 3 Projectar 1 Vender-> 2) Produzir Informática e Produção1) Vender -> 3) Projectar6. A TelemáticaTelecomunicaçõesInformática7.

Ficha Teste-energia(produçao e tranformaçao da energia)

A palavra energia surge sempre associada à produção de movimento, à capacidade de fazer alguma coisa acontecer - de produzir trabalho.Designamos por recursos energéticos as várias fontes de energia renováveis e não renováveis que utilizamos. Aproveitamos continuamente, fontes de energia postas à nossa disposição pela Natureza, a luz e o calor do Sol, o calor da Terra, as forças da água e do ar em movimento (energia hidráulica e eólica). Produzimos, explorando explorando